Thème

L’enfant se construit par mimétisme. Les neurosciences prennent en charge tout ce qui concerne l’intellect, la mémoire et les apprentissages. Ceci concerne le domaine des émotions et des sentiments et des capacités relationnelles.

Les neurosciences cognitives et affectives et sociales nous donnent aujourd’hui des repères très intéressants pour envisager notre relation à nos enfants.

Cette conférence vous permettra de questionner votre rapport aux émotions de vos enfants, leurs réactions, leur comportement. Vous trouverez pendant cette conférence des outils pour vous y prendre différemment avec lui.

À qui s’adresse ces ateliers ?

Les conférences thématiques vous proposent des apports théoriques afin de vous permettre de résoudre vos difficultés et déployer vos potentiels.

Organisation :

• Arrivée 20h30.

En pratique

Thème

Mieux comprendre, appréhender et gérer ses peurs et ses angoisses. Prendre de la distance vis-à-vis de tout ce qui se passe automatiquement en nous. Devenir plus libre intérieurement en créant un espace de calme et de neutralité.

À qui s’adresse ces ateliers ?

Les ateliers thématiques vous proposent des apports théoriques ainsi que des exercices pratiques afin de vous permettre de résoudre vos difficultés et déployer vos potentiels.
Ouvert aux débutants.

Organisation :

• Arrivée à 8h45

• 9h : méditation

• 10h : pause avec thé et tisane
• 11h15 : méditation
• 11h45 : questions réponses.

En pratique

Thème

Mieux comprendre, appréhender et gérer ses peurs et ses angoisses.

À qui s’adresse ces ateliers ?

Les ateliers thématiques vous proposent des apports théoriques ainsi que des exercices pratiques afin de vous permettre de résoudre vos difficultés et déployer vos potentiels.

Organisation :

• Premier soir : atelier de 2 heures

En pratique

Thème

Mieux comprendre, appréhender et gérer ses peurs et ses angoisses.

À qui s’adresse ces ateliers ?

Les ateliers thématiques vous proposent des apports théoriques ainsi que des exercices pratiques afin de vous permettre de résoudre vos difficultés et déployer vos potentiels.

Organisation :

• Premier soir : atelier de 2 heures

En pratique

Thème

Apaiser sont enfant antérieur, stimuler son enfant intérieur.

Durant ce week-end chacun pourra faire découvrir ou approfondir les notions d’enfant antérieur et d’enfant intérieur.

Quelles en sont les différences ?

L’enfant antérieur est l’enfant que nous avons été, qui a souffert, et qui réclame de l’attention, du soin, de l’amour…

L’enfant intérieur est lui l’enfant joueur, créatif et spontané qui reste vivant à l’intérieur de chacun de nous à l’âge adulte.

Ainsi, chaque participant(e) pourra à travers la réalisation d’une peinture, entrer en relation avec ses deux aspects de lui même.

Reconnaître son enfant antérieur, c’est pouvoir comprendre que l’adulte que nous sommes porte en lui un enfant qui a souffert et qui souffre encore.

C’est son devoir, devenu adulte, d’en prendre soin aujourd’hui. Cela évitera ainsi à l’adulte de faire des confusions entre ses comportements infantiles et ses comportements adultes.

Il en résultera une meilleure estime de soi  et une meilleure gestion de ses relations puisqu’il ne confondra pas l’adulte qu’il est et les comportements hérités du passé.

Organisation :

• Premier jour : conférence d’une heure.
• Création d’une peinture en art thérapie analytique.
• Lendemain : analyse des œuvres de 9h à 17h30.

En pratique